Archive for the ‘universidad’ Category
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Yoli, t yevo buskando dsd el otro día d la discotek…se ma perdio tu tlfn =DD. M dijiste q el día 16 ibas a 1 MEGACONCIERTO en la Cartuja. Kiya, Madona stá mu cara,q lo e visto en la efnac!! Yo voy a stá mu cerk dl auditorio, n la UNIA, no se si t suena. ponen cortos y cnciertos y son gratis, kiya, que la vida stá mu mal. admás son cosas de cultura y eso. dejate d madona, q stá tol dia en la MTV y vent a ver ls cortos dl ZEMOS. Si t molan, al día sigiente t yevo a un concierto de un grupo q se llama como tu abuela: URSULA. como t keas?»
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Martes 16: proyección cortos ZEMOS98. 21:30h. UNIA.
Miércoles 17: concierto audiovisual Úrsula. 21:30h. UNIA.
Showtime desde Londres. Central St. Martins y London College of Communications
Aquí os dejo otra colección de proyectos de fin de curso. En este caso se trata de los que han realizado los alumnos de Product Design de Central St. Martins en Londres. En la web de la Escuela se pueden ver también trabajos de muchas otras disciplinas.
Tampoco están nada mal las propuestas de sus compañeros del London College of Communiations. Igual que el caso de Central St. Martins, la web de la Universidad dedica bastante espacio a mostrar los trabajos de los alumnos, que además son estupendos.
Parece evidente que dar protagonismo a los alumnos y sus proyectos, además de resultar pedagógico, es la mejor estrategía de marketing posible para aquellas universidades que quieren captar nuevos estudiantes.
Los trabajos de los alumnos son la mejor tarjeta de presentación, de una universidad. Aportan la transparencia que hoy reclaman los consumidores a cualquier marca. En estos tiempos de globalización y spaguetti boloñesa, los discursos del rector, las conferencias en los cursos de verano y los spot en la tele, empiezan a contar menos que la posibilidad de ver estos proyectos en Flickr.
La universidad española todavía no parece consciente de esto. Muy al contrario, demasiadas veces parece enrocada en aquella frase (tan española…) de un ilustrísimo rector de Salamanca: ¡¡¡Qué inventen ellos!!!
ECAL 07/08.Proyectos de fin de curso
Showreel – ECAL 07/08 (Media&Interaction Design Unit) from ECAL – Media&Interaction Design on Vimeo.
En estos días, estudiantes de universidades de medio mundo presentan sus trabajos y proyectos de fin de curso. Son días de nervios, en los que todo el mundo anda de cabeza y en los que, de vez en cuando, hay agradables descubrimientos.
A mi, este año me han llegado varias muestras de trabajos vía RSS. Entre ellas destacaría las propuestas de los alumnos de Media&Interaction Design de la ECAL (Ecole Cantonale d’Art de Lausanne) en Suiza. Su Showreel es un derroche de ideas.
Lo vi en Today and Tomorrow.
Perrea, perrea…
Gianni Vattimo. Tras el arte de la obra de arte.
Una de las (pocas) ventajas de frecuentar la Universidad, es que de vez en cuando pasa por allí gente interesante. Este es el caso de Gianni Vattimo, que el próximo martes 26 visitará la UEM para impartir la conferencia: Tras el arte de la obra de Arte.
Vattimo, es considerado uno de los referentes de la postmodernidad y del pensamiento débil. Analista de la sociedad de la información, su trabajo presta especial atención al papel que en ella desempeñan la comunicación y los media.
La postmodernidad abre el camino, según Vattimo, a la tolerancia y la diversidad. Supone la superación de las lecturas lineales de la historia y de los grandes modelos ideológicos. Es el paso del pensamiento fuerte y totalizador, a un pensamiento débil, más flexible, plural y sensible a las diferencias.
Ya os contaré que tal resulta.
OpenCourseWare: conocimiento libre
OCW ofrece materiales didácticos de diferente nivel académico, en distintos formatos y siempre acogidos a licencias copyleft. Estos recursos se pueden descargar, modificar y redistribuir libremente siempre que se haga sin ánimo de lucro.
El éxito de OCW ha permitido extender la iniciativa a otras instituciones a través del OCW Consotium, que ofrece cobertura a las diferentes universidades y apoya económicamente el desarrollo de nuevos modelos de publicación de materiales educativos.
Más de 160 universidades de todo el mundo participan en este consorcio. Entre otras Harvard, Yale, la University of California, Irvine, la Universidad de Monterrey o la de Tokio.
En España, el portal Universia, junto con la Universidad Politécnica de Madrid, son los responsables de coordinar y promover el consorcio OCW. La Universidad Carlos III de Madrid, la UNED, la Universidad de Sevilla, la Politécnica de Madrid, la Universidad de Alicante, la Universidad de Navarra o la Universidad de Santiago, son algunas de las 16 universidades españolas integradas en el proyecto. Además a través de Universia, es posible acceder a más de 100 cursos del MIT traducidos al español.
Además de OCW, hay otras iniciativas que ofrecen material educativo de forma gratuita. Las más importantes son OpenLearn, Merlot y Connexions. Todas ellas desarrollados bajo licencia copyleft.
Si te interesa el tema, en Consumer.es encontrarás más información.
Web is linking people
Este vídeo, creado por Michael Wesch, profesor de la Kansas State University, explica de un modo admirable, la diferencia entre texto e hipertexto, la evolución de la Web como plataforma participativa y otras claves de la comunicación digital.
Además, en él se plantea como estas transformaciones implican la necesidad de repensar la ética y la estética contemporáneas, a través de conceptos como el copyleft.
Vía E. Dans.
La scienza é laica
El poder tiene miedo de Internet
Este es el título de la interesante entrevista a Manuel Castells que publica El País. Al leerlo me ha venido a la cabeza uno de los puntos del Cluetrain Manifesto: Los hiper-enlaces socavan las jerarquías.
Castells es autor de la trilogía La Era de la Información, además de uno de los pensadores más lúcidos e influyentes de la red (a pesar de no aparecer en el rancio ranking que se publica estos días). Actualmente es profesor en la Universitat Oberta de Catalunya donde dirige el Internet Interdisciplinary Institute y el Proyecto Internet Catalunya.
En la entrevista, Castells combate algunos de los lugares comunes en torno a Internet. Puedes leerla completa aquí.
Bolonia
Esta mañana el gobierno ha aprobado la puesta en marcha de los acuerdos del Plan Bolonia para la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. El objetivo de este Plan es conseguir que en 2010 la educación universitaria sea homologable en toda la UE, lo que debería favorecer la movilidad tanto de estudiantes como de profesores.
El Plan de Bolonia, además de favorecer la movilidad entre universidades europeas, establece un itinerario formativo basado en Grados y Postgrados, que sustituirá a las actuales titulaciones. Los grados tendrán una duración de entre 3 y 4 años, y por su estructura, metodología, etc. suponen, en buena medida, vaciar de contenido las carreras universitarias. Sin embargo, los títulos de Postgrado, imprescindibles para adquirir una formación especializada, adquieren más protagonismo. En la práctica, los nuevos Postgrados suponen un importante aumento de precio. Además, quien no acceda al Postgrado, quedará fuera de sistema.
Todo esto, convierte a Bolonia en un Plan con bastantes zonas oscuras. Tendremos que esperar algún tiempo para poder valorar si hoy es un día para felicitarnos o para todo lo contrario.
